校园舞台的争议性表演者‌

当同龄人还沉浸在象牙塔的学术氛围中时，孙宇晨已开始构建自己的舆论舞台。他创办的《每周评论》成为教育体制的批判阵地，其中那些看似尖锐的檄文，实则是精心设计的注意力诱饵——用教育公平的宏大叙事包裹着表演性批判的内核。

争议性表演的三幕剧‌

媒体造势‌：通过《每周评论》制造教育不公的伪议题

身份建构‌：以北大异见者标签完成对抗性人设包装

权力游戏‌：参选学生会主席将学术场域转化为政治秀场

这种将公共议题简化为情绪符号的操作手法，与其后来在加密世界的营销策略一脉相承。当深度思考让位于传播效率，当实质内容屈从于流量逻辑，我们看到的不仅是一个叛逆学生的成长轨迹，更是社交媒体时代意见领袖的标准化养成模板——用争议性表演解构严肃讨论，最终在批判的喧嚣中完成自我神话的建构。